> 国学知识 > 论语第七章述而篇原文

论语第七章述而篇原文

论语第七章述而篇原文

“述而”是教学的基本方法

论语》第七章是孔子谈论教育时提到的一个重要概念:“述而不作,信而好问,琢而不磨。”这个概念被称为“述而篇”,意思是让学生听讲、理解,而不是直接教给他们答案。这是孔子所倡导的一种教学方法。

这种教学方法最大的好处在于帮助学生养成自己思考的习惯。一个学生如果总是被灌输答案,他就不会去思考问题,只是被动地吸收知识。但当学生被教导如何从问题中找到答案,他就会变得更有信心、更善于解决问题,因为他已经身临其境地感受到了成功的喜悦。

“信而好问”是学生的品质

在孔子的教学方法中,他提到了“信而好问”的概念。这种品质非常重要,因为学生只有确信自己所学的内容,才会对其产生浓厚的兴趣,从而积极地向老师提问。

这种精神也能够帮助学生变得更加好奇,在教育中取得成功,因为他们将充满兴趣和热情地追求知识和理解情况,而不仅仅是为了应付考试而学习。学生也将会具有更高的自尊心,在不断探索问题的过程中能够获得成功的喜悦。

“琢而不磨”是作业的锻炼

孔子谈到的第三个概念是“琢而不磨”。这个概念涉及到了对学生作业以及考试的安排。孔子希望,学生在读书之外也要进行一定的学习和思考。学生通过对问题的深入思考,琢磨其内涵,从而更好地发现问题表面之下的意义。

这种方法让学生产生了一种独立思考和钻研问题的能力,而不仅仅是为了达到应该掌握的知识点,仅仅是为了取得好成绩而刻苦学习。

《论语》第七章向我们传递出一种精神

《论语》第七章描述了孔子的教学方法,这种教学方法取得相当大的成功,传递下来,从而被广泛使用。这种精神强调了学生对知识的独立思考和创造性思路,这种思路非常有价值,不仅对学习有所裨益,更对人生有所裨益。

我们从这种精神中也可以得到启示,我们所学到的知识只是一部分,我们还必须不断创造和思考。这种创造性和思考性,并不只是我们在学业上需要,而且在为领土发掘和个人成长中也需要。

结论

总之,《论语》第七章提出了一种重要的教育理论,这种教育理论使我们更加好奇、独立思考,并激励我们努力追求知识。这是一种非常有价值的精神,不仅可以应用在学习上,更可以应用于我们日常的生活和对待工作的态度上。